Geração Y

Palestra do Marcos Calliari (sócio diretor da Agência Namosca, especializada em comunicação para o público jovem) onde foram apresentadas algumas características dos jovens atuais e as conseqüências delas para suas vidas:

Infográfico e vídeos baseados na pesquisa do Box 1824 sobre a Geração Y, comparando-a as gerações anteriores:

We All Want To Be Young (legendado): http://vimeo.com/16641689

All Work And Play (legendado): http://vimeo.com/44130258

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Indicação de leitura:

A necessidade de refletir sobre as estratégias pedagógicas 

para atender à aprendizagem da Geração Y

Débora Castanha

Maria Bernadete de Castro

Atualmente, o grande desafio para as escolas é como trabalhar com jovens cada vez mais envolvidos com novas tecnologias, bombardeados pelos apelos da mídia, fascinados pela internet e manipulados pelo poder da sociedade de consumo. Esses jovens, que, em sua grande maioria, pertencem à Geração Y, cresceram em um mundo relativamente estável, sob grande influência dos mecanismos tecnológicos. Ganharam autoestima e não se sujeitam a atividades que não fazem sentido a longo prazo. Sabem trabalhar em rede e lidam com autoridades como se elas fossem colegas de turma. Possuem muita informação, mas não têm conseguido transformar essas informações em construções sociais que atendam a outros interesses que não exclusivamente os seus. É enorme o descompasso tanto entre alunos e professores como entre o processo educacional implementado pela maioria das escolas e a efetiva aquisição do conhecimento. Cada vez mais o desinteresse e a falta de envolvimento dos jovens pelos estudos são temas de reuniões pedagógicas e de conversas entre professores. É compreensível que os educadores estejam emocionalmente desgastados e desanimados, pois nos últimos tempos vêm empreendendo verdadeiras batalhas para obter a atenção dos alunos nas aulas. Precisamos rever as estratégias de ensino e repensar a atuação do professor. É necessário e urgente estabelecer um elo entre alunos e professores para que a aprendizagem possa de fato acontecer.

Artigo completo aqui.

Persona 50 por cento

“Na sociedade de consumidores, ninguém pode se tornar sujeito sem primeiro virar mercadoria”. Pensando nessa impactante frase do sociólogo polonês Zygmunt Bauman e fazendo uma reflexão a cerca das relações sociais na contemporaneidade é que nós, cinco alunas do curso de Publicidade, conceituamos e produzimos o vídeo “Persona 50 por cento”. A escolha do título se deu por ser “persona” um termo do Teatro, referente à máscara, além de ser empregado na Psicologia no que diz respeito as personalidades. De fato, vivemos num mundo de máscaras. “50 por cento”, por sua vez, devido a impressão de vivermos numa espécie de incompletude, de falta, de vazio. 

Então, nosso principal intuito foi o de, com os recursos audiovisuais que tínhamos a nossa disposição, transmitir a angústia e a monotonia da vida na sociedade dos consumidores em que vivemos. As imagens em preto-e-branco, as longas tomadas, o – no início – contínuo barulho de relógio e a escolha de uma música instrumental que vai, com o decorrer do curta-metragem, aumentando seu ritmo, dão àqueles que assistem ao vídeo uma verdadeira sensação de incômodo e ansiedade, que nada mais são que reflexos da acelerada vida atual. Nela, o cotidiano passa a ser uma mera repetição de movimentos automatizados, tais quais escovar os dentes, comer e trabalhar (para ganhar dinheiro e encher a casa de móveis e apetrechos que muitas vezes nem chegamos a usufruir). No fim das contas, somos mesmo mercadorias.

Texto por: Raquel Assunção
Vídeo produzido por Állika Lira, Lia Almeida, Raquel Assunção, Raquel Pires e Vitória Real para a disciplina "Publicidade e Cidadania" da turma de 2011.1 do curso de Comunicação Social - Publicidade & Propaganda da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Curta animado "Os fantásticos livros voadores do Senhor Lessmore"

"Os fantásticos livros voadores do Senhor Lessmore" é um curta animado produzido em 201, dirigido por William Joyce e Brandon Oldenburg e vencedor do Oscar 2012 na categoria Melhor Curta de Animação. O curta é poético, lírico e mudo, assim como "O Artista", vencedor na categoria "Melhor Filme", a animação americana com jeito de europeia presta uma homenagem aos livros e encanta mesmo os que não amantes nem de Literatura e nem de Cinema. Segue abaixo:

Vídeo #01 - "Uma revista é um iPad que não funciona"

Uma criança de 1 ano de idade preocupa-se com a eficiência de seu dedo quando não obtém sucesso ao tentar passar as folhas de uma revista da mesma forma que muda a tela de um iPad. Ao fim do filme, o responsável pela garotinha escreve: "Para a minha filha de 1 ano, uma revista é um iPad que não funciona. Ela vai sustentar isso por toda a sua vida. Steve Jobs codificou uma parte de seu sistema operacional".

Confira o vídeo:

Clipes musicais com referências históricas e artísticas

A Logre Production tem adotado a ideia de produzir vídeos que reúnem referências histórica e artísticas com uma pitada de humor. O clipe da música "70 Million", da banda "Hold your horses" é uma das produções recheadas de referências e intertextualidades. O clipe é formado por várias representações de obras de artes famosas, como "A última ceia", de Da Vinci, "O Nascimento de Vênus", de Botticelli, "O Grito", de Edvard Munch, e ainda a contemporânea versão em pop art da atriz Marilyn Monroe, de Andy Warhol.
Confira abaixo o vídeo:

A mesma produtora fez uma versão da música da cantora Madonna, "Material Girl", cantada por Eliza Doolittle. Dessa vez, o clipe faz referência a várias figuras femininas históricas ou mitológicas. Entre elas: Eva, Cleópatra, Sheherazade, Joana D'Arc, Julieta, Frida Kahlo e a própria cantora Madonna. Confira o vídeo abaixo:

Esses vídeos trazem uma nova tendência das produções audiovisuais pós-modernas: a intertextualidade. É exigido mais de quem assiste. Cada vez mais o espectador deixa a passividade para ocupar um espaço de interdenpendência com relação ao produto assistido: o clipe (nesse caso) só será compreendido se o repertório do espectador favorecer esse entendimento.